Қазақстан Республикасында білім берудің барлық деңгейлерінде білім беру процесіне цифрлық технологияларды енгізу экспансия сипатын қабылдады. Бакалавриаттың білім беру бағдарламалары шеңберінде оқытылатын заң пәндерін әдістемелік сүйемелдеуде елеулі өзгерістер болды. Сотқа дейінгі іс жүргізуді жүзеге асыру және сот төрелігін электрондық форматта іске асыру үшін пайдаланылатын, білім беру қызметі саласында тікелей қолданылатын цифрлық технологиялардың параметрлерімен сәйкес келмейтін әртүрлі техникалық-ұйымдастырушылық параметрлер байқалған кезде құқықтану саласын цифрландыруды ескере отырып, білім беру мақсаттарында цифрлық технологияларды қолданудың құрылымы мен шектерін әдістемелік түсінумен байланысты проблемалар өздерінің шешілуін талап етеді.